Jogo Partes de uma flor

Por Suelen Mattoso

Dando continuidade ao jogo “Reino Plantae” foi desenvolvida uma aula prática sobre as partes de uma flor, para um maior aprofundamento sobre o assunto.

A atividade foi aplicada nas turmas 302 (Figura 1 e 2), e 303 (Figura 3), do ensino médio envolvendo 22 alunos. Em primeiro momento foi realizada uma breve explicação sobre cada parte da flor, onde se encontram na planta e suas funções. Logo em seguida as turmas foram divididas em dois grupos, onde cada equipe recebeu a imagem de uma flor (em cartolina) e os nomes referentes a cada estrutura da mesma.

Os alunos deveriam identificar e colocar o nome de cada parte da flor localizado na imagem.

Figura 1. Alunos da turma 302  com a bolsista Suelen realizando o jogo.

Figura 2. Alunos da turma 302 com a bolsista Alexia participando  do jogo.

Figura 3. Bolsista Suelen explicando as partes da flor para turma 303.

Jogo Síntese de Proteína

Por Alexia Menezes

No mês de agosto, o Jogo ‘Síntese de Proteínas’ foi desenvolvido na Escola João Pedro Nunes com o 1º ano do Ensino Médio nas turmas: 103 (Figura 1), 100 (Figura 2) e 105 (Figura 3).

A atividade envolveu 68 alunos, que através do jogo reconheceram como ocorre todo o processo de síntese de proteínas nas células e compreenderam a sua importância para vida. O jogo tem como principal objetivo relacionar o que os alunos aprendem na teoria em sala de aula com a prática, simulando assim a transcrição e tradução do DNA. 

Figura 1. Alunos da turma 103 do turno da tarde realizando o Jogo ‘Síntese de Proteínas’.

Figura 2. Alunos da turma 100 do turno da tarde realizando o Jogo ‘Síntese de Proteínas’.

Figura 3. Alunos da turma 105 do turno da manhã realizando o Jogo ‘Síntese de Proteínas’.

Reações químicas que ocorrem durante a digestão

Por Luciele Marques

Neste mês os alunos das turmas de 1º ano do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Médio João Pedro Nunes (Figuras 1, 2 e 3), realizaram experimentos sobre as reações químicas que ocorrem no processo da digestão. Aliando conhecimentos das disciplinas de Química e Biologia, os educandos visualizaram as reações que ocorrem durante a digestão, como, por exemplo, a ação do suco gástrico e da bile sobre os alimentos e a gordura. A aula prática, que contou com a participação de 69 alunos ao total parece ter agradado aos alunos que relataram aprender mais quando fazem atividades experimentais. O resultado foi uma aula com muita curiosidade, vivências novas e conhecimentos importantes para o melhor entendimento sobre o corpo humano. 

Figura 1. Alunos realizando a atividade com auxilio da bolsista Cristina.

Figura 2.  Alunos participando da atividade.

Figura 3. Bolsista Lucieli explicando para os alunos a atividade.

Visita a Urbano Agroindustrial

Por Bibiana Ferrer da Cunha

Neste mês os alunos da turma 202 do 2º ano da E.E.E.M. João Pedro Nunes (Figuras 1, 2 e 3), realizaram uma visita à empresa Urbano Agroindustrial onde fomos bem recebidos. A visita foi viabilizada após os alunos terem aprendido sobre sistema digestivo e participado de uma palestra sobre nutrição com um enfoque básico sobre o arroz. A palestra uniu várias linhas de conhecimento como, por exemplo, o plantio da horta, a importância de uma boa alimentação e a relevância do plantio e comercialização do arroz para o Rio Grande do Sul e o Brasil. Na saída de campo tivemos o atendimento das biólogas do Urbano que nos guiaram pela empresa nos apresentando todos os processos que o arroz passa. Por fim pedimos que os alunos fizessem um relatório sobre o passeio, nos contando o que aprenderam sobre o que foi apresentado a eles. A visita será proporcionada as demais turmas do 2º ano da Escola, de acordo com a agenda da empresa.

Figura 1. Alunos da turma 202 com o funcionário responsável por guiar a visita.

Figura 2. Alunos com a bolsista Bibiana e a professora supervisora Jaqueline.

Figura 3. Alunos voltando para escola.

Mural do mês de Agosto: mês do cachorro louco e mês dos Pais

Por: Pedro Goulart

No mês de Agosto, o mural da Escola Marques Luz, foi ilustrado com informações e figuras sobre dois temas característicos: o mês do cachorro louco e o mês dos pais (Figura 1).

A expressão “Cachorro Louco” é relacionada á contaminação de cachorros pela raiva (doença que faz o animal ficar mais agressivo e salivar em excesso). Devido ás condições climáticas favoráveis do mês, aumenta a concentração de cadelas no cio. E na disputa, os cachorros brigam para conquistar a fêmea. Como a raiva é transmitida pela saliva do animal, pode ocorrer o aumento no número de cachorros contaminados.

No Brasil o dia dos pais é comemorado em Agosto, aproveitando esta data, foram citados alguns animais em que os machos são responsáveis pela “criação” dos seus filhotes como os pinguins e os cavalos-marinhos.

Figura 1. Mural sobre o mês do cachorro louco e mês dos pais da Escola Marques Luz, organizado pelo grupo PIBID da Escola.

Mural do mês de Julho

Por Bruna Barcelos

O mural da Escola Marques Luz referente ao mês de julho teve duas notícias: a fratura que o jogador de futebol Neymar sofreu durante a copa, e os balões que são soltos nas festas juninas/julinas (Figura 1). A primeira contou com várias informações para os alunos acerca da lesão ocorrida na coluna do jogador, frisando o que são as vértebras e também o que são animais vertebrados, com imagens de vários animais com sua coluna colorida. A segunda tratou sobre os problemas gerados pelos balões, caso caiam em florestas ou casas. Embora que este hábito não seja muito comum no Rio Grande do Sul, é importante explicar para os alunos os perigos de se mexer com fogo especialmente nessas datas, divulgando um número para denúncias.  As notícias foram separadas no mural montado pelas bolsistas Rutilene e Bruna (Figura 2).

Figura 1: Mural do PIBID na Escola Marques Luz.

 Figura 2: Bolsistas na confecção do mural no laboratório.