Mural mês de dezembro da Escola Carlota Vieira da Cunha.

Por: Gabriele Milbradt Glasenapp

            No mês de dezembro foi exposto na Escola Carlota Vieira da Cunha um mural confeccionado pelos bolsistas-ID do subprojeto PIBID, com algumas atividades realizadas ao longo de 2016 com os alunos da escola. (Figura 1). Com o intuito de mostrar para a comunidade escolar o que é realizado pelo subprojeto na escola com os alunos.

Figura 1: Mural exposto na escola.

Mural da primeira quinzena de dezembro no campus da universidade.

Por: Gabriele Milbradt Glasenapp

No dia primeiro de dezembro, o grupo de bolsistas da Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlota Vieira da Cunha juntamente com a sua supervisora elaboraram o mural que fica situado no terceiro andar do prédio principal do campus da Universidade Federal do Pampa – campus São Gabriel.

    Com um clima natalino, foi exposto no mural as atividades desenvolvidas pelos bolsistas da escola no decorrer do ano de 2016. (Figura 1).

Figura 1: Mural exposto no campus da universidade.

Aprendendo a cuidar do que é nosso.

Por: Gabriele Milbradt Glasenapp.

            Em um ambiente tomado por toda a tecnologia, cuidar e preservar a natureza é algo que está se tornando cada dia mais difícil (Figura 1). Ensinar a observar e a dar valor ao ambiente que nos cerca é dever dos pais e da escola das crianças e dos adolescentes do mundo todo, pois eles são o nosso futuro. São pequenos gestos que somados ao dia a dia deles serão de suma importância para o viver e o conviver com a natureza de cada um deles.

            Fundamentado na importância de ensinar as crianças e os adolescentes a cuidar da casa comum (nosso planeta), o projeto “Reconstruindo a escola através do reaproveitamento do lixo e da educação ambiental” juntamente com os bolsistas do PIBID da Escola Carlota Vieira da Cunha, realizaram no dia primeiro de dezembro do ano de 2016 com os alunos do Clube de Ciências do turno da manhã a revitalização dos canteiros da escola (Figura 2). Para que assim os alunos possam aprender a cuidar daquilo que os cerca, daquilo que faz parte do seu dia a dia, e fazer com que eles percebam que os pequenos gestos irão se transformar em grandes riquezas.

                                 Figura 1: Aluno preservando as mudas do canteiro da escola.

                      Figura 2: Aluna e supervisora do subprojeto revitalizando o canteiro da escola.

INTEGRAPOLI 2016

Por: Alice Lemos Costa

A E.E.E.M João Pedro Nunes efetuou o INTEGRAPOLI 2016, atividade  que envolveu alunos do ensino fundamental e médio da escola. O evento é uma sistemática de jogos e tarefas, elaboradas por uma equipe organizadora composta pelos professores da escola.  O evento contou com sete equipes, integrada por alunos de ambos os turnos (manhã e tarde), que trabalharam assiduamente para concluir todas as etapas propostas pela atividade.

A seguir conheça as equipes e seus respectivos nomes de Guerra:

GALÁTICOS

THUNDER

HANG LOOS

100 NOÇÃO

GANGSTER 

ALIENADOS

THE HUNTERS

Entre as inúmeras atividades abordadas na temática, a Tarefa Solidária arrecadou 1800,5 Kg de alimentos não perecíveis. Na oportunidade os alunos montaram cestas básicas que foram distribuídas para o Asilo São João; Casa de Acolhimento Institucional Abrigo Dom Félix de Azara e Famílias Carentes de nosso município.

Figura 01: Representantes das equipes participando dos jogos.

Figura 02: À esquerda equipe THE HUNTERS; à direita equipe ALIENADOS, participando do Passeio Ciclístico INTEGRAPOLI 2016.

Figura 03: Bolsista ID efetuando a entrega de cestas básicas a famílias carentes.

Mural do Mês de Dezembro

Por Ana Caroline Gonçalves

   Foi realizado dia 07 de dezembro, na E.E.E.M. João Pedro Nunes a exposição do mural mensal.

O mural mensal tem como intuito mostrar aos alunos da escola as datas importantes e comemorativas que ocorrem em determinados dias. Neste mês, foram expostas duas datas: Dia da Família (08 de dezembro) e Natal (25 de dezembro).

 O Dia da Família é comemorado nacionalmente no dia 08 de dezembro e a data serve para homenagear e lembrar a importância da família na vida de uma pessoa, auxiliando na formação social, moral, cultural e educacional da mesma. Serve também para nos mostrar que família não são apenas os pais, mas sim todos aqueles que cuidam e protegem.

O Natal, comemorado no dia 25 dezembro, tinha intuito inicial de comemorar o nascimento de Jesus de Nazaré, sendo uma data tradicionalmente cristã. Porém, é comum que pessoas não-cristãs também comemorem as datas. Hoje em dia, há costumes modernos típicos como a troca de presentes, cartões, ceia de Natal e a árvore de Natal. Há ainda o Papai Noel, uma figura mitológica popular em muitos países que está diretamente associada a entrega de presentes para as crianças.

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

Por Josana Maria Tiburcio

Segundo a Organização Mundial da Saúde adolescência é a idade compreendida entre 10 e 19 anos, essa é uma etapa de mudanças anatômicas, fisiológicas e psicológicas, essas mudanças são desencadeadas por aumento na produção dos hormônios sexuais, é a passagem da vida infantil para a vida adulta. Na maioria das vezes essa é a época do início da vida sexual, e frequentemente ela vem acompanhado de imaturidade e irresponsabilidade, o que coloca esse adolescente em risco de contrair uma doença sexualmente transmissível ou uma gravidez indesejada.

Com o objetivo de conscientizar e informar aos adolescentes do 8° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente João Goulart os riscos e problemas ocasionados por uma relação sexual sem as devidas proteções foram realizadas nos dias 29 de novembro e 6 de dezembro, atividades que abordaram o tema Gravidez na adolescência. Na primeira etapa foi apresentada uma palestra (Figuras 1 e 2) e na sequência um documentário “Meninas gravidez na adolescência” (Figura 3). No segundo encontro deu-se continuidade ao vídeo e seguiu-se com uma dinâmica onde a turma foi dividida em dois grupos, em que estes deveriam elaborar uma história de uma mãe adolescente (Figura 4).

A atividade tinha por finalidade mostrar que muitos são os problemas ocasionados pela gravidez na adolescência e eles vão além dos fatores psicológicos e econômicos. Uma garota que engravida precocemente pode apresentar vários problemas durante a gestação e até mesmo risco de morte, pois o corpo dessa adolescente ainda esta em processo de desenvolvimento.

Figura 1 - Bolsista-ID realizando a palestra.

Figura 2 - Turma de 8° ano participando da atividade.

Figura 3 - Alunos assistindo ao documentário.

Figura 4 - Grupo de alunos elaborando a história de uma adolescente grávida.

Paródia de Proteção Animal

Por Renata Machado Castro

Foi realizada pelos alunos do sétimo ano, turma 72, da E.M.E.F. Presidente João Goulart uma paródia abordando o tema “proteção animal”. A intervenção foi realizada em cinco encontros. No dia 26 de outubro, a bolsista-ID Renata Machado Castro apresentou a proposta da atividade e  disponibilizou vídeos para serem usados como exemplos e referências.

A música utilizada para fazer a paródia foi escolhida no dia 11 de novembro. Durante esse encontro (Figura 1) os alunos que compareceram trabalharam com a música escolhida por eles, tentando reescrever a letra a fim de suprir os objetivos.

No encontro do dia 16 de novembro os alunos ainda não haviam conseguido fazer com que a paródia correspondesse ao solicitado pela bolsista-ID, então a mesma propôs que outra música fosse trabalhada. Ficou combinado que a paródia seria realizada a partir da música “O Amor é a Melhor Herança”, dos Monstrinhos da RBS (Figura 2).

No dia 23 de novembro foi realizado o ensaio final, e dia 30 de novembro a paródia foi apresentada para os alunos das turmas 71, 81 e 91 (Figura 3).

Figura 1: Alunos reunidos para decidir a música da qual seria realizada a paródia.

Figura 2: Alunos escrevendo a paródia da música “O Amor é a Melhor Herança”.

Figura 3: Apresentação da paródia.

Zoonoses

Por Renata Machado Castro

Foi realizada na E.M.E.F. Presidente João Goulart, com os alunos da turma 71 do sétimo ano do turno matutino, uma atividade relacionada à zoonoses. A atividade consistia na confecção de uma “TV”, na qual seria fixado um texto falando sobre a doença estudada por cada grupo de alunos.

No dia 26 de outubro a bolsista-ID Renata Machado Castro apresentou aos alunos slides referentes ao assunto que seria trabalhado e explicou como a atividade deveria ser realizada. Neste mesmo dia a turma foi distribuída em grupos.

No dia 09 de novembro a bolsista apresentou sugestões de zoonoses a serem estudadas. Cada grupo escolheu uma doença e, após, a bolsista disponibilizou para os alunos pesquisas sobre cada doença escolhida.

No dia 23 de novembro os alunos reuniram-se com seus respectivos grupos para escrita de um resumo da pesquisa fornecida anteriormente pela bolsista (Figuras 1, 2, 3, 4 e 5). Neste mesmo dia, os grupos confeccionaram suas TVs (Figuras 4, 6, 7, 8 e 9).

Foi solicitada aos alunos uma pré-apresentação dos seus trabalhos no dia 30 de novembro com a finalidade de realizar correções e apresentar sugestões quando necessário. A apresentação dos trabalhos foi realizada no dia 01 de dezembro, no turno da tarde, para os alunos das três turmas de sextos anos da escola (Figuras 10 e 11).

As doenças apresentadas foram: Leptospirose (Figura 12), Raiva (Figura 13), Criptococose (Figura 14) e Sarna (Figura 15). O grupo responsável pela Toxoplasmose levou a TV para exposição, mas não quis apresentá-la. Tanto os grupos que apresentaram quanto as turmas que assistiram à apresentação demonstraram bastante interesse no assunto.

Figura 1: Alunos da turma 71 reunidos em grupos para desenvolvimento do resumo referente à pesquisa.

Figura 2: Grupos de alunos reunidos para desenvolvimento do resumo referente à pesquisa.

Figura 3: Bolsista-ID auxiliando os grupos no desenvolvimento dos resumos.

Figura 4: Grupo da Raiva confeccionando sua TV e grupo da Toxoplasmose desenvolvendo seu resumo.

Figura 5: Aluna desenvolvendo seu resumo.

Figura 6: Grupo da Sarna confeccionando sua TV.

Figura 7: TV do grupo da Sarna já finalizada.

Figura 8: Grupo da Raiva confeccionando sua TV.

Figura 9: Professora e supervisora Stefânia auxiliando o grupo da Toxoplasmose na confecção de sua TV.

Figura 10: Turma 61 assistindo a apresentação.

Figura 11: Turmas 62 e 63 assistindo a apresentação.

Figura 12: Grupo da Leptospirose apresentando sua TV.

Figura 13: Grupo da Raiva apresentando sua TV.

Figura 14: Grupo da Criptococose apresentando sua TV.

Figura 15: Grupo da Sarna apresentando sua TV.

Introdução do Projeto "Animais: Proteção e Precaução"

Por Renata Machado Castro

No dia 23 de novembro de 2016, quarta-feira, foi realizada no turno matutino uma atividade com os alunos da turma 81 do oitavo ano da E.M.E.F. Presidente João Goulart. A atividade tinha como foco introduzir o contexto e objetivo do projeto da bolsista Renata Machado Castro, que aborda casos de maus tratos a animais e como evitá-los. Por tratar-se de um tema complicado e um tanto perturbador, alguns alunos se mostraram um pouco chocados com os casos apresentados pela bolsista como exemplos nos slides (Figura 1). Foi solicitada aos alunos a escrita de um relatório ao final da aula (Figura 2), no qual eles escreveram sobre o que acharam da atividade e o que sabiam a respeito do tema.

Figura 1: Bolsista-ID realizando a apresentação em Power Point da aula.

Figura 2: Alunos escrevendo o relatório ao final da aula.

REVITALIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR

Autora Anna Vitória Barbosa dos Reis

No dia 27 de Abril, realizou-se na Escola Carlota Vieira da Cunha, o plantio de mudas de diferentes espécies de árvores de pequeno a médio porte nos canteiros do pátio da escola, em uma tentativa de revitalizar o espaço. A revitalização tem como objetivo, tornar mais agradável e convidativa a área de convívio dos alunos dentro da mesma, pois quanto mais prazeroso for este momento social, mais os alunos se sentirão pertencentes àquele ambiente, bem como ao meio ambiente em geral, despertando neles um interesse pela admiração e preservação da natureza.

Assim a revitalização escolar justifica a grandeza e importância da implantação de paisagismo em nossas escolas, por ser uma maneira de oportunizar e melhorar o convívio e o bem-estar social e ambiental, não só por parte dos alunos, mas sim por toda a comunidade escolar.

Foto 01: Professora Maria Aparecida e bolsista Anna Vitória auxiliando alunos a arrumar as grades de proteção para as mudas de árvore.

Foto 02: Alunos plantando as mudas de árvore sob a orientação das professoras Alexandra e Analía.

Foto 3: Alunos plantando uma das mudas de árvore.