Levantamento Ambiental ao Redor da Escola Carlota Vieira da Cunha

Por: Bryana da Silva D´Avila

Na escola Carlota Vieira da Cunha foi feito pelos bolsistas do PIBID e alunos da oitava série um levantamento de problemas ambientais ao redor da escola Carlota Vieira da Cunha para isso fizemos uma saída de Campo para tal levantamento. Também realizamos estudos sobre temas relacionados ao que podíamos encontrar e no que encontramos de temas que foram vistos na saída a campo ao redor da escola. O trabalho foi feito de Outubro a Novembro. 

No segundo momento e com mais habilidades a serem testadas no projeto, consistiu na construção de algo criativo que represente os problemas encontrados ao redor da escola Carlota. Os grupos de estudantes precisaram defender sua ideia em forma de apresentação breve para a turma, assim foi pensado e formulado em conjunto a qual melhor forma e quais materiais serão utilizados para a construção dos trabalhos. Ao longo das aulas foram estudados a qualidade da água da Sanga da Rivera e mostrados alguns vídeos como o documentário do tratamento da água em Nova York, onde mostra a solução tomada pelas autoridades da cidade para a preservação dos córregos de água, também alguns vídeos com ideias criativas para estimular a criatividade dos alunos.

Por fim, os alunos montaram de forma criativa uma demonstração dos problemas encontrados e apresentaram suas propostas demonstrando seus trabalhos. Foram feitas 2 maquetes, 2 desenhos para ser mostrados em forma de animação e um vídeos com imagens e frases para conscientização. 

Figura 1: Alunos e professores fazendo a saída de campo e anotando os problemas ambientais juntamente com algumas explicações dos professores.

Figura 2: Alunos da Oitava série apresentando a proposta de trabalho criativo para demonstrar os problemas ambientais.

Figura 3: Alunos analisando a qualidade da água e visualizando através do microscópio os microrganismos e as larvas de mosquitos encontradas na sanga da Rivera, localizada na cidade de São Gabriel.

Batalha Naval: Revisão sobre vertebrados

 Por Bryana da Silva D´Avila

Através da adaptação do jogo batalha naval em Outubro de 2014 foi utilizado um painel contendo 39 envelopes com perguntas sobre o subfilo dos Vertebrados e com alguns brindes para os alunos do sétimo ano da Escola Carlota Vieira. Havia no painel uma coluna com letras e números que representaram um envelope com uma pergunta referente ao conteúdo. Os alunos foram divididos em dois grupos e cada aluno escolhia um envelope e tentava responder uma pergunta, caso ele não conseguisse os colegas ajudavam o colega de sala de aula. Por fim o grupo que respondia mais questões de forma correta ganhava o jogo.

As habilidade e competências desenvolvidas pelos alunos de sétimo ano formam: retomar o conteúdo visto em aula; revisar conceitos sobre o conteúdo; desenvolver a criatividade e a capacidade de realizar questionamentos; exemplificar os integrantes das Classes Mamalia, Aves, Réptil, Anfíbios; relacionar funções de partes anatômicas com o ambiente em que o animal se encontra; entender o funcionamento corporal de alguns animais Vertebrados.

Os alunos aparentemente gostaram da atividade, interagiram e responderam as questões do jogo. Ocorreu uma chuva muito forte ao final da aula e acabou tumultuando a atividade, pois os alunos ficaram preocupados em ir para casa sem se molhar e também apareceram goteiras na escola onde molhava os materiais dos alunos.

Figura 1 e 2: Nas fotos a cima os alunos do sétimo ano estavam jogando Batalha Naval no laboratório da escola. 

Visita à Unipampa São Gabriel - Conhecendo uma Universidade

Por Pedro Goulart

           

         No dia 9 de dezembro de 2014, ocorreu uma visita à Universidade Federal do Pampa – Unipampa, Campus de São Gabriel, com os alunos da turma de 6º ano do Ensino Fundamental, turno da tarde, da Escola Marques Luz (Figura 1).

         A visita teve o intuito de abrir os horizontes de vida dos alunos, para que visualizem a possibilidade de ensino superior no município de São Gabriel. Os alunos conheceram a Universidade Federal da cidade, obtiveram informações sobre as diversas áreas de trabalho em que podem atuar a partir das graduações ofertada e aprenderam a trabalhar em grupo de forma organizada durante o passeio.

Figura 1: Turma de 6º ano da Escola Marques Luz junto com o grupo do PIBID e o Professor Dr. Ítalo na estufa.

        Durante a visita foram apresentadas as instalações e cursos da Universidade Federal do Pampa. Os Alunos, também foram convidados a conhecer alguns dos locais de trabalho dos pesquisadores (docentes e discentes da Universidade), como a Estufa (Figura 2), o Laboratório de Zoologia (Figura 3), o Herbário (Figura 4), o Restaurante Universitário, o Espaço Cultural (Figura 5) e uma das salas de aula. Os locais foram apresentados pelo grupo de pibidianos da Escola Marques Luz, bem como pelos acadêmicos Mauro Bossi, Cristiane da Rosa e Bárbara Lopes, e pelo Professor Dr. Italo Filippi Teixeira.

Figura 2: Professor Dr. Italo explicando as funções da Estufa e que tipos de plantas e experimentos ela abriga.

Figura 3: Acadêmico Mauro apresentado o Laboratório de Zoologia e seu acervo.

Figura 4: Acadêmicas Cristiane da Rosa e Bárbara Lopes apresentando o acervo do Herbário.

Figura 5: Conhecendo o Espaço Cultural da Universidade.

Mural do mês de Dezembro da Escola Marques Luz

Por Pedro Goulart

No mês de Dezembro, o mural da Escola Marques Luz foi ilustrado com informações e fotografias sobre algumas atividades realizadas pelo grupo Pibid da Escola (Figura 1).

            O mural teve o intuito de mostrar a presença do Sub-projeto Biologia PIBID/UNIPAMPA na escola e despertar interesse em alunos e professores de participar dos projetos desenvolvidos pelos pibidianos. Além disso, motivar professores a propor atividades integradas e aulas práticas de Ciências, proporcionando uma maior integração entre o corpo docente da Escola e o grupo PIBID.

Figura 1: Mural com exemplos de intervenções realizadas pelo PIBID na Escola em 2014.