Dia Mundial da Alimentação

Dia Mundial da Alimentação

Jessica Queretti Pereira

            O mural da escola João Goulart, no mês de outubro, foi realizado com o tema referente ao dia mundial da alimentação, que é comemorado no dia 16 de outubro. Esta data foi escolhida por ser uma das datas comemorativas que mais se relaciona com o projeto “Saúde na Escola”, desenvolvido por esta bolsista-ID, e por ser um dos temas abordados com os alunos dentro desse projeto. Esse mural teve como objetivo transmitir o conhecimento e conscientizar os alunos da importância de uma alimentação saudável e os malefícios de uma alimentação não saudável.

            O mural (Figura 1) foi composto por uma maçã com dados sobre o dia mundial da alimentação, falando sobre a importância dessa data, porque comemorá-la. Apresentamos também, uma divisão da alimentação saudável com exemplos de alimentos saudáveis, tanto escritos como em imagem, e da alimentação não saudável e seus respectivos alimentos, mostrando o que devemos comer e porque devemos comer.

Além disso, havia imagens que mostravam os dez passos para uma alimentação saudável, uma família saudável e um “tabuleiro” com dicas para alimentação saudável.

         Assim conseguimos mostrar de forma visual e cultural uma data comemorativa importante na saúde e no bem estar dos alunos, passando conhecimento e prezando a conscientização de que aquela frase “somos o que comemos” pode ser relacionada diretamente com a nossa saúde, onde devemos ser somente alimentos saudáveis.

Figura 1: Mural comemorativo do dia mundial da alimentação, na escola João Goulart.

 

Figura 1: Mural comemorativo do dia mundial da alimentação, na escola João Goulart.

Agrotóxicos

Por Cassiano Rodrigues

        Foram realizadas nos dias 26 de Setembro e 3 de Outubro de 2016, intervenções sobre o tema “Agrotóxicos” na E. E. E. M. João Pedro Nunes. As atividades ocorreram com as turmas 9ºA (nono ano do ensino fundamental) e 200 (2º ano do ensino médio), e iniciaram com uma apresentação em slides sobre o tema (figuras 1 e 2), seguida de um jogo (figura 3). A apresentação abordou os seguintes tópicos: definição de agrotóxicos, tipos, malefícios para o corpo humano e meio ambiente e alternativas ao uso, também foi feito o uso de um vídeo mostrando uma reportagem sobre agrotóxicos. O jogo realizado foi em forma de trilha, no qual os alunos passaram por diversas etapas da aplicação e descarte de agrotóxicos.

Figura 1. Bolsista realizando a explanação na turma 200.

Figura 2. Apresentação sendo realizada na turma 9ºA.

Figura 3. Alunos da turma 200 realizando o jogo.

Vida de Cão

Vida de Cão

Renata Machado Castro

No dia 28 de setembro, quarta-feira, no turno da manhã, foi desenvolvida uma atividade com os alunos das turmas 71 (Figura 1) e 72 (Figura 2) da E.M.E.F. Presidente João Goulart. Nessa atividade, foi lido o conto literário “Vida de Cão”, da autora Simone Barcelos Gutkoski, o qual tratava de assuntos como maus tratos à animais, abandono e eutanásia. Após a leitura, os alunos assistiram a um vídeo que ilustrava o conto. Apesar de inicialmente mostrarem-se um tanto chocados, acabaram interessando-se bastante pelo assunto, participando da atividade e relataram terem gostado muito do tema e do como ele foi abordado.

Figura 1: Alunos da turma 71 da E.M.E.F. Presidente João Goulart após o desenvolvimento da atividade em sala de aula.

Figura 2: Alunos da turma 72 da E.M.E.F. Presidente João Goulart durante o desenvolvimento da atividade em sala de aula.

Brinando com os sentidos

Brincando com os sentidos

Por: Jessica Queretti

         No dia 29 de setembro realizou-se uma atividade a pedido da professora responsável pela turma 22, 2° ano do ensino fundamental, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente João Goulart, com o intuito de ensinar quais são os 5 sentidos e demonstrar a importância de cada um, estimulando-os através de brincadeiras e danças.

          Em um primeiro momento levou-se os alunos para o laboratório de ciências/ sala de leitura, onde conversamos com eles sobre quais eram os sentidos, a função de cada um, qual a importância, exemplos das funções e como eles os utilizavam. Em um segundo momento, foi passada a música “Cabeça, ombro, joelho e pé,” onde os educandos tinham que realizar os movimentos citados na música, porém em cada rodada não era cantada uma parte, o que facilitou e execução dos movimentos. Na sequência foi passada a dança da “estátua”, onde eles estimulavam as mãos e a audição (Figura 1). Houve também a brincadeira do “morto vivo” que estimulou a audição e a visão, visto que a bolsista-ID participou da atividade fazendo movimentos contrários (Figura 2). Por fim, os alunos ouviram a música “Os dedinhos” que indicava o nome de cada dedo, mostrando a importância desses para o tato (Figura 3).

          A atividade foi bastante positiva, visto que os alunos estavam bem animados e entusiasmados, chegando até ao ponto máximo de agitação. Além disso, eles participaram das atividades e respondiam as perguntas de acordo com seus conhecimentos.

 Figura 1: Alunos dançando “estátua”.

Figura 2: Alunos esperando para “morto vivo”.

Figura 3: Estudantes e Bolsista ID estimulando o tato, através da música “Os dedinhos”.

Falando sobre profissões: Mês do Biólogo

Falando sobre profissões: Mês do Biólogo

Por : Nataly Duarte

                Realizou-se no dia 23 de Setembro de 2016 uma atividade referente ao dia do biólogo, com a turma 63, 6° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente João Goulart, do turno da tarde (Figuras 1 e 2).

                O objetivo desta atividade foi apresentar-lhes o amplo ramo de trabalho do biólogo, e também das profissões que eles gostariam de saber mais, como por exemplo: carreira militar, médico veterinário, dentre outros, incentivando-os a seguirem nos estudos para que alcancem seus objetivos de carreira profissional (Figura 3).

                Como forma de avaliação foi proposto aos alunos que escrevessem, em um papel, as dúvidas que possuem sobre as profissões, as quais serão esclarecidas na próxima atividade com a turma.

Fig. 1 Alunos da turma 63.

Fig.2 Alunos da turma 63 ouvindo a palestra.

Fig. 3 Apresentação das profissões.

A Importância da Paleontologia

Por Ana Caroline Machado Gonçalves, Joseane Salau Ferraz

Foi realizada no dia 04 de outubro de 2016, na escola E.E.E.M. João Pedro Nunes, atividade com as turmas de 1º, 2º e 3º anos do ensino médio do turno da manhã. O intuito era compartilhar saberes sobre a importância da Paleontologia, e quão esta ciência esta ligada com a Biologia, para compreender sobre a evolução da vida.

 Utilizando recursos de mídia, foram apresentados aos alunos os conceitos básicos sobre fósseis, vestígios fossilíferos e ainda foi falado sobre o profissional da área da paleontologia, bem como os processos de formação de rochas.
Os materiais utilizados (registros fósseis) foram cedidos pelo Prof. Dr. Felipe L. Pinheiro, pesquisador do Laboratório de Paleobiologia, que gentilmente colaborou para a elaboração desta atividade. 

     Figura 1: bolsistas-ID falando mais sobre o laboratório de Paleobiologia da Unipampa

Figura 2: Bolsista-ID desenhando um afloramento onde encontram- se os fósseis

Figura 3: Bolsista- ID explicando o processo de formação de rochas sedimentares

Tectônica de Placas

Por: Carine Santos

      No dia 03 de outubro de 2016, com as turmas 300 (Figura 1) e 201(Figura 2), do 3º ano e 2º ano do ensino médio, na Escola de Ensino Médio João Pedro Nunes, a aplicação da intervenção sobre Tectônica de Placas. O objetivo da atividade é a conscientização sobre a importância destas, suas consequências e como ocorre sua movimentação, relacionando exemplos com o cotidiano para uma melhor aprendizagem. Na sequência, houve a aplicação de um “quiz" para estimular a participação de cada um e melhor assimilação.

           

                                                 
                                                        Figura 1. Alunos da turma 300

                                                         Figura 2. Alunos da turma 201