Análise da água coletada nos arredores da Escola Marques Luz

Hoje os alunos do 5º ano  da Escola Marques Luz coletaram água de diferentes pontos  localizados nos arredores da Escola. 

A água foi coletada e levada até o laboratório para que fosse analizada no micriscópio. Os alunos conseguiram analisar os diferentes microrganismos que estão presentes na água, resaltando sempra a importância de cuidar e não poluir nossas  águas e também tomar cuidado ao ingerir água não tratada.

Os alunos prepararam as lâminas com água coletada para análise no microscópio.

Alunos analisam a água coletada nos arredores da escola.

Prática: Microrganismos no ambiente

Hoje, as turmas 61 e 62 da escola Carlota realizaram a prática "Microrganismos no ambiente",onde puderam observar ao microscópio, os microrganismos coletados em uma poça, e conhecer a diversidade de organismos que ali são encontrados.

Alunos observam microrganismos coletados em poça d'agua. 

Alunos observam microrganismos coletados em poça d'agua. 

Construção de modelo Atômico por alunos da 8ª série da Escola Marques Luz

Átomo de Nitrogênio

Hoje pela manhã os alunos da 8ª série da Escola Marques Luz foram até o laboratório de ciências acompanhados da professora Shalimar para desenvolver uma atividade que consiste na construção de um modelo atômico. 

Este modelo é utilizado para representar um átomo. O átomo é a menor partícula que ainda caracteriza um elemento químico, é constituído por um núcleo central, dotado de cargas elétricas positivas (prótons), envolvido por uma nuvem de cargas elétricas negativas (elétrons).

Sendo o Átomo uma partícula tão pequena os alunos têm dificuldade de conseguir entender suas estruturas apenas por meio de explicações teóricas. A construção do modelo atômico  possibilita a visualização do átomo  facilitando assim o entendimento a respeito de sua estrutura e disposição dos elementos que o consiste. 

Os alunos Construíram o modelo do átomo do nitrogênio, que é composto um núcleo onde estão os prótons e  2 órbitas onde estão distribuídos os 7 elétrons.

Ao final da atividade a professora aplicou um questionário a respeito do átomo de nitrogênio e suas estruturas.

Alunos construindo o modelo Atômico. 

Alunas construindo o modelo atômico.

Alunos construindo modelo Atômico.

Modelos Atômicos ainda em construção.

Em verde o núcleo e em amarelo os elétrons.

Alunas com seus modelo já prontos.

Aluna com seu modelo pronto. 

Alunos com a professora de ciências após o desenvolvimento da atividade.

Modelos atômicos de nitrogênio construídos pelos alunos.

Você pode encontrar as instruções para construir o modelo no endereço: Modelo atômico

Saiba um pouco mais sobre o nitrogênio: Nitrogênio - Infoescola

AULA PRÁTICA: CÉLULA

Foi trabalhada com a 7ª série da Escola Carlota Vieira da cunha uma aula prática sobre célula animal e célula vegetal, visto que o professor já havia trabalhado este conteúdo com os alunos, realizamos uma atividade prática em que os alunos puderam visualizar as células em modelo tridimensional e participaram de um jogo entre equipes para citar as partes das células.

Bolsistas com os modelos tridimensionais da célula animal e vegetal.

Professor e alunos interagindo com o material.

Jogo entre equipes: Partes constituintes das células

Bolsista revisando com os alunos as respostas citadas no jogo.

Répteis e Anfíbios: Conhecer para Preservar

O ano mal começou e as atividades do PIBID na escola Marques Luz já começaram a ser desenvolvidas. Na sexta - feira, dia 02 os bolsistas atuantes na escola deram inicio ao ciclo de palestras que tem como tema Répteis e Anfíbios: Conhecer para Preservar. O objetivo desta atividade é formar alunos mais conscientes, através da criação de possibilidades para que estes possam construir seus conhecimentos e assim respeitar os animais pertencentes aos grupos trabalhados, que por motivos diversos são mortos constantemente devido a falta de informações coerentes. O respeito se constrói a partir do momento que os alunos descobrem um mundo novo, que se esconde atrás de inverdades a respeito destes animais que desempenham um papel fundamental no meio ambiente. 

As atividades tiveram início na sala de vídeo, onde os alunos receberam informações a respeito dos répteis e anfíbios, com enfase em Anfíbios Anuros (sapos, rãs e pererecas) e serpentes. 

Palestra Répteis e Anfíbios: Conhecer para preservar

Palestra Répteis e Anfíbios: Conhecer para preservar

Palestra Répteis e Anfíbios: Conhecer para preservar

Palestra Répteis e Anfíbios: Conhecer para preservar

Palestra Répteis e Anfíbios: Conhecer para preservar

Os alunos receberam informações a respeito da diversidade existente nos grupos, suas características morfológicas, reprodução, alimentação, importância ecológica e  farmacêutica, além de muitas curiosidades. 

Animais pertencentes ao grupo de Répteis e Anfíbios.

Seguindo a palestra, falou-se sobre serpentes peçonhentas e prevenção de acidentes  com estas, onde foi explicado como se identifica serpentes peçonhentas e o que se deve ou não fazer caso ocorra um acidente. Para finalizar a palestra o tema abordado foi mitos. Foi esclarecido aos alunos que mitos como o que fala que a urina do sapo causa cegueira, que matar o sapo traz chuva ou que ele causa cobreiro assim como, serpentes que mamam ou podem  ser hipnotizadas é uma grande mentira. 

Após o término da palestra os alunos foram levados ao laboratório da escola onde responderam um questionário, viram animais da coleção de zoologia da escola e ainda puderam entrar em contato com um sapo cururu vivo, os alunos tocaram, pegaram e conheceram melhor este animal. 

Pibidianos mostram como é fácil interagir com os animais quando perde-se o medo 

Conhecer para preservar!

Alunos respondendo ao questionário

Alunos observando as serpentes da coleção de Zoologia da Escola

Alunos entrando em contato com o sapo cururu

Muitos alunos superaram o medo e pegaram o sapo

Alunos pondo em prática o lema: Conhecer para preservar!

Antes de voltarem a suas atividades normais os alunos receberam um folder com informações recebidas na palestra para que eles possam passar a diante os conhecimentos adquiridos, ajudando assim a preservar estes animais tão importantes para o equilíbrio do meio ambiente. 

Folder: Atenção você pode salvar e imprimir, assim vai ficar sabendo tudo sobre Répteis e Anfíbios!

Formação de Professores da Escola Carlota Vierira da Cunha

 O início do ano letivo da Escola Carlota Vieira da Cunha foi marcado com novas atividades, entre elas a formação de professores que ocorreu no dia 24 de fevereiro de 2012. As bolsistas PIBID, organizaram uma dinâmica de volta às aulas, para uma descontração e que todos tivessem uma mensagem de ânimo e carinho neste novo ano curricular que se inicia.

Professoras interagindo a dinâmica de volta às aulas.

Curso de formação continuada para professores da Escola Marques Luz

       Na noite do dia 24 de fevereiro, aconteceu na escola José sampaio Marques Luz o curso de formação continuada para professores. A convite dos pibidianos, os Professores da Universidade Federal do Pampa, Dr.Rubem Avila Jr. e Dr.Tiago Gomes dos Santos ministraram as palestras da noite. 

      A primeira palestra foi ministrada pelo biólogo e ecologista Dr. Rubem Avila, com o tema:“ciência com “c” minúsculo: O incremento do pensamento científico nas práticas pedagógicas”,onde foi discutido principalmente o conteúdo do livro "Ensino de Ecologia no Pátio da Escola (EEPE)". A proposta filosófica  e metodológica deste livro envolve o estímulo ao questionamento e análise crítica dos padrões e processos ecológicos a partir do ciclo de indagação, equivalente simplificado do método científico. Por meio de experiências de primeira mão os participantes vivenciam todas as etapas: desde a elaboração de perguntas, aquisição, compilação e análise de dados, além da reflexão sobre os resultados, explicações possíveis, bem como limitações e generalizações. A proposta da palestra é estimular os professores a utilizarem o ciclo de indagação com seus alunos, a partir de uma perspectiva local, aproveitando o pátio da escola como local de experimentação e aprendizagem investigativa. Ao final, o palestrante respondeu a questionamentos e ouviu  alguns depoimentos por parte dos professores presentes.  

Professor Dr. Rubem Ávila ministrando a palestra "ciência com “c” minúsculo: O incremento do pensamento científico nas práticas pedagógicas”.

          A segunda palestra da noite foi ministrada pelo também biólogo, Dr. Tiago Gomes que abordou o tema: Répteis e Anfíbios conservação e mitos. O palestrante mostrou aos professores alguns aspectos importantes sobre a conservação destes animais que desempenham um papel fundamental no meio ambiente, sendo seu declínio responsável por graves mudanças no meio ambiente. Para finalizar a palestra foi tratado sobre os mitos que envolvem estes animais, isso porque na região as pessoas crescem cercadas por lendas que trazem estes animais como personagens não muito amigáveis. Estes mitos muitas vezes são responsáveis pelo medo e repulsa que as pessoas tem de sapos e serpentes por exemplo.  

Prof.Dr. Tiago Gomes palestrando sobre o  tema: Répteis e Anfíbios conservação e mitos.

Após, houve uma confraternização entre os professores e convidados. 

        Antes do encerramento o laboratório de ciências da escola recebeu a visita da nova Coordenadora de sub-projeto de Ciências Biológicas Profª. Dr.ª Márcia Spies, que se mostrou bastante contente com a excelente estrutura do laboratório de ciências, que além de materiais didáticos e equipamentos, ainda conta com uma coleção de zoologia, que tem exemplares de animais pertencentes aos grupos de répteis, anfíbios, mamíferos, entre outros.