Falando sobre Nutrição: Leitura de Rótulos

Por: Viviane Wallau e Carine Alves

Durante à tarde do dia 18 de agosto de 2016, realizou-se mais uma intervenção  sobre o tema “Falando sobre Nutrição: Leitura de Rótulos”. A atividade envolveu a turma 204, do 2º ano do ensino médio do turno da tarde, da E.E.E.M João Pedro Nunes. O objetivo da atividade foi conscientizar os alunos sobre a importância de se ler os rótulos e saber o que estão consumindo, bem como fazer com que eles reconheçam e diferenciem os alimentos saudáveis dos que não são. Logo, na atividade realizada na semana anterior, havia sido proposto que os alunos lessem rótulos e adquirissem para que fossem utilizados em atividades posteriores, como montagem de pirâmides e semáforos nutricionais. Então,  os alunos montaram pirâmides e semáforos nutricionais com intuito de reconhecerem a importância de ter uma alimentação saudável, com pouco consumo de alimentos que não causam nenhum benefício à saúde. Os estudantes se mostraram dispostos a desenvolver as atividades, realizando estas com bastante capricho, sempre interagindo e discutindo entre si sobre o que seria  adequado ou não.

Imagens 1 a 4- Alunos da turma 204 realizando trabalho com rótulos

Não Durma no Ponto!

Por: Viviane Wallau

Durante a manhã do dia 19 de agosto de 2016, realizou-se na escola E.E.E.M João Pedro Nunes, uma atividade intitulada “Não Durma no Ponto!”. A atividade abrangeu a turma 202, do 2º ano do ensino médio.

O objetivo da intervenção é conscientizar os estudantes sobre a importância de uma rotina saudável de sono, bem como sanar as dúvidas e discutir as curiosidades dos alunos sobre este assunto, que é tão pouco abordado. Para isso,  foi desenvolvida uma aula expositivo- dialogada, que abriu espaço para que os alunos participassem e questionassem sobre o assunto. Em um segundo momento, para finalização da atividade, foi aplicado um teste. Os alunos puderam avaliar a qualidade do seu sono, individualmente, baseando-se no resultado do teste. Este consistiu em numerar determinadas situações, de acordo com suas chances de cochilar nestas, sendo que na escala de 0 à 3, quanto menor o número na escala menor a chance de dormir.

Os alunos participaram bastante durante a aula, tanto fazendo questionamentos, observações, relatos sobre situações que haviam presenciado ou então vivenciado. Eles ficaram empolgados com o tema, principalmente por serem surpreendidos com algumas considerações feitas, que até então desconheciam.

Imagem 1 e 2- Bolsista realizando explanação 

Alunos da turma 202 assistindo a explicação

Notícia: Mural de Setembro

Autora: Carine Alves dos Santos

No dia 5 de Setembro de 2016, foi montado o mural do mês, na Escola Estadual de Ensino Médio João Pedro Nunes (FIGURA 1). Foi lembrado o dia do biólogo, comemorado no dia três, e o dia cinco, dia da Amazônia. O objetivo era trazer curiosidades sobre a profissão do biólogo e suas diferentes áreas de atuação, em conjunto com o dia da Amazônia, com a finalidade de despertar a consciência sobre a importância da preservação ambiental.

           Figura1: Mural do Mês de Setembro na Escola E.E.M. João Pedro Nunes

Misturas

Por: Viviane Wallau e Carine Alves

No dia 15 de agosto de 2016, desenvolveu-se uma atividade sobre misturas, envolvendo a disciplina de química, que ocorreu na E.E.E.M João Pedro Nunes. A atividade foi desenvolvida em duas turmas do 2º ano ensino médio, sendo elas: 200 e 202, e também na turma do 9º A, sendo esta do ensino fundamental, ambas do turno da manhã.

A atividade possuiu como objetivo facilitar o entendimento dos alunos sobre o conteúdo de misturas. Dessa forma, em um primeiro momento foi desenvolvida uma aula expositivo-dialogada, utilizando o data show. Durante a aula foi realizada uma revisão para retirada de dúvidas.  Após a breve explicação, desenvolveu-se uma prática, que consistia em auxiliar os alunos a confeccionarem misturas homogêneas e heterogêneas. Assim, puderam visualizar as diferentes fases das misturas, e entender o assunto.

Em um terceiro momento, depois que os alunos haviam visualizado as misturas confeccionadas e relacionado com a teoria, foi aplicada uma atividade lúdica, através de um jogo da memória sobre o conteúdo, misturas.Os alunos foram avaliados com base em seu comportamento, interesse pelo conteúdo e participação nas atividades propostas. Considerando-se que grande parte dos discentes corresponderam bem, interagindo e mostrando interesse durante a aula e o desenvolvimento das atividades práticas, todos obtiveram um bom conceito.

Fig, 1 - Bolsistas realizando explicação do conteúdo para a turma 9º A, do ensino fundamental, turno da manhã.

Figs. 2 e 3- Bolsistas-ID realizando explicação de atividade prática e do jogo da memória, para as turmas 200 e 202.

Fig. 4 – Bolsista-ID auxiliando alunos  da turma 202, durante a preparação de misturas.

Fig. 5 – Bolsista-ID interagindo com a turma 202, durante o jogo da memória.

Fig. 6- Bolsistas-ID desenvolvendo o jogo com os alunos da turma 202, do 2º ano do EM, turno manhã.

Adote uma Alface - Parte 2

Notícia “Adote uma Alface”

Por Mireli Fiorenza

No dia 29 de agosto, na E.E.E.M. João Pedro Nunes, ocorreu a finalização da atividade “Adote uma alface”, realizada com os alunos do 9º ano, turma 9ºA, turno da manhã. Os mesmos permaneceram durante o período de 04 de julho a 29 de agosto cuidando e cultivando a muda de alface que haviam plantado durante a intervenção anterior, em suas casas, acompanhando e registrando seu desenvolvimento através de fotos. Durante o período em que os estudantes estavam cuidando da sua alface em casa, mantinham contato com a bolsista-ID através de um grupo no aplicativo WhatsApp para informar como estava o desenvolvimento da planta, enviando fotos e comentários.

O intuito desta atividade foi trazer uma compreensão do processo de produção de alimentos orgânicos e estimular a criação de pequenas hortas em casa, buscando uma alimentação balanceada.

As alfaces cultivadas pelos alunos foram doadas à escola para serem utilizadas na merenda, e foi notável o interesse e motivação dos estudantes pela atividade. 

Figura 1 - Alunos preenchendo o questionário sobre a atividade.

Figura 2 - Aluna colhendo as alfaces.

Figura 3 - Educandos entregando as alfaces na cantina.

Figura 4 - Entrega simbólica à direção da escola.

Jogo da Preservação

Por Cassiano Rodrigues

     Foi realizada no dia 31 de Agosto de 2016, na E. E. E. M. João Pedro Nunes, a intervenção intitulada “Jogo da Preservação”. O jogo foi aplicado na turma 300, do terceiro ano do Ensino Médio do turno da manhã, e deu continuidade à apresentação sobre a fauna ameaçada do Rio Grande do Sul, realizada anteriormente com a turma. No jogo, cada aluno devia salvar uma espécie de animal ameaçada do RS (figura 1), para isso, eles devem avançar as casas do tabuleiro e passar por diversas situações socioambientais que auxiliavam ou dificultavam a chegada dos animais. No jogo também foi empregado o uso de dinheiro que é adquirido ao decorrer de cada etapa, e é utilizado para salvar as espécies.

Figura 1. Alunos da turma 300, juntamente com a supervisora Jaqueline Miranda realizando o jogo.

Figura 2. Tabuleiro do jogo.

Clube de Ciências – Cultura de Tecidos Vegetais in vitro

Por Cassiano Rodrigues

Alice Lemos

Mireli Fiorenza

No dia 15 de agosto de 2016, dando continuidade às atividades do Clube de Ciências – Ecopoli da E. E. E. M. João Pedro Nunes, foi realizada a prática de cultura de tecidos vegetais. A atividade ocorreu nos turnos da manhã e tarde, sendo no horário inverso dos alunos do Ensino Médio. No encontro, os estudantes, com a orientação dos bolsistas, realizaram a inoculação de sementes de ervilha em um meio de cultura (figura 3), para este experimento também foi necessária a preparação deste meio (figura 1) e a assepsia de sementes (figura 2).

Figura 1. Estudantes das turmas 204 e 303, realizando o preparo do meio de cultura, no turno da manhã.

Figura 2. Discentes das turmas 201 e 202, realizando a assepsia das sementes, no turno da tarde.

Figura 3. Sementes inoculadas no meio de cultura.