Jogo dos biomas brasileiros

Por Cassiano Rodrigues

            Foi realizado no dia 1º de junho de 2017, um jogo referente ao tema “Biomas Brasileiros” na E. E. E. M. João Pedro Nunes. A intervenção ocorreu com a turma 201, do segundo ano do Ensino Médio no turno da tarde. A atividade iniciou com uma recapitulação do tema realizada pelo bolsista, sendo feito o jogo em seguida.

O jogo foi na forma de um tabuleiro, no qual para avançar as casas, os alunos, divididos em grupos, deveriam responder as perguntas corretamente (figura 1). A maioria dos alunos demonstrou bastante interesse pela atividade e tiveram conhecimento para responder as perguntas (figura 2).

Figura 1. Alunos juntamente com a professora na realização do jogo.

Figura 2. Alunos agrupados decidindo as perguntas do jogo.

E.M.E.F. Presidente João Goulart

Lixo

Por Carmem Santos

       Com o crescimento populacional no Brasil nas últimas décadas, principalmente nos grandes centros urbanos, o destino do lixo tornou-se um grande problema ambiental e de saúde pública.
       Todas as cidades enfrentam diversos tipos de problemas, quanto maior a cidade mais as adversidades são acentuadas. Diante dessa afirmativa, um dos problemas que mais se destaca é a questão do lixo, principalmente o sólido. 

      Diariamente as cidades emitem uma enorme quantidade de lixo e grande parte desses detritos não são processados, ou seja, o excedente vai sendo armazenado em proporções alarmantes. O problema cresce gradativamente, devido o elevado número de pessoas no mundo e o grande estímulo ao consumo presente nas sociedades capitalistas (Mundo Educação).  

      A intervenção foi realizada no dia 30 de junho de 2017, com a turma 62  do 6º ano da E.M.E.F. Presidente João Goulart. Iniciou-se a aula com uma explanação teórica sobre o que é o lixo (Figura 1).  

       Dando seguimento a aula com a exposição de slides, com o conteúdo que relata sobre os diversos tipos de lixos produzidos pelo homem e seu destino final (Figura 2).

      Logo após foi apresentado um vídeo intitulado o homem, demonstrando o efeito do consumismo humano a longo prazo e suas consequências ( figura 3 ). Em seguida um documentário, reciclagem e o meio ambiente. 

      Os alunos foram participativos fazendo comentários sobre os tipos de lixo e as formas de descarte na natureza.

 Figura 1: Explanação sobre o que é o lixo.

 Figura 2: Explicação sobre aterro sanitário.

Figura 3: Vídeo O Homem.

E.M.E.F. Presidente João Goulart

NOTÍCIA

Maquete de um Aterro Sanitário – Aprendendo pela Arte

Por Carmem Santos

       Aterro sanitário é um sistema de descarte de resíduos sólidos que utiliza técnicas buscando minimizar os impactos que o lixo provoca na natureza.  A implementação deste sistema, objetiva diminuir o impacto do lixo no mundo, sobretudo da contaminação do solo, água e ar.

       Estima-se que o Brasil possui cerca de 1.700 aterros sanitários, em que o solo é preparado para que o lixo não prejudique o meio ambiente, não cause mau cheiro, poluição visual ou a proliferação de animais (Meio- ambiente 2012).

       A intervenção foi realizada no dia 19/06/2017, com a turma 61 do 6º ano, da E.M.E.F. Presidente João Goulart.

      Onde foram construídas maquetes de aterro sanitário, ( Figuras 01 e 02 ), tendo como a finalidade dos alunos participarem da mostra pedagógica, artística e cultural em sua escola e com isso poderem demonstrar o seu aprendizado referente aos conteúdos propostos em forma de arte. 

      Foi escolhida para participar da mostra pedagógica a maquete que mais se destacou ( Figura 03 ), por ser a mais completa de acordo com as instruções seguidas pelos alunos. A avaliação foi realizada pela participação dos estudantes e aprendizagem referente a importância da instalação de aterros sanitários para a preservação ambiental e desenvolvimento sustentável. 

                     

 

 Figuras 01 e 02

Figura 03

  

PALESTRA SOBRE ENEM E INTRODUÇÃO AO PROJETO

                                                                                                                Por: Cláudia Lucher

Com o intuito  de levar informações sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e apresentar o projeto da bolsista Cláudia Lucher de Freitas na Escola XV de Novembro,  foi realizada no dia 11 de maio  uma palestra no salão de atos da escola com os alunos do terceiro ano  para que os mesmos pudessem tirar suas dúvidas sobre o ENEM e obter informações sobre o projeto.

            Todos demonstram interesse em participar do projeto e participaram da palestra questionando sobre as universidades que aceitam como forma ingresso e assim como quais cursos a nossa região oferta.

Alunos e bolsistas durante a palestra

Bolsista esplanando sobre o tema da palestra

Prática de Mucosa Bucal

                                                                               Por: Cláudia Lucher e Emanuela Volpato

No dia 23 de maio de 2017, as bolsistas Cláudia Lucher e Emanuela Volpato realizaram com os alunos do 1º ano do Ensino Médio da Escola XV de Novembro uma aula prática de biologia celular.

O conteúdo da prática foi célula animal, tendo como o objetivo identificar as células que possuímos em nosso corpo, sendo assim foi utilizada como material da prática a mucosa bucal  com o auxilio do material de laboratório e logo em seguida com o auxilio do microscópio óptico foi possível a observação das células.

Após as observações os alunos preencheram o relatório da aula prática com desenhos sobre o que foi observado.

Bolsista auxiliando os alunos na observação no microscópio

Bolsistas realizando a prática com os alunos.

O futuro está em nossas mãos: construção de cápsula do tempo

Por Ana Caroline Gonçalves

      Ocorreu, no dia 14 de junho de 2017, na E.E.E.M. João Pedro Nunes, durante a programação da 5ª Semana do Meio Ambiente do Poli, com as turmas de 8º e 9º ano do turno da tarde e alguns participantes do ensino médio, uma oficina que tinha como objetivo sensibilizar os educando sobre as questões ambientais que acometem o mundo e nosso país.

      É visível que estamos cada vez mais destruindo aquilo que ainda nos resta de mais belo: a natureza. Viu-se, recentemente, que chuvas fortes atingiram nosso estado e pode-se dizer que nós temos parcela de culpa sobre isso. Atitudes simples, como jogar um papel de bala na rua, e não na lixeira, contribui sim para que nosso meio ambiente esteja cada vez mais poluído. A sociedade, em geral, parte de uma visão ainda primitiva de que pequenas atitudes como estas não irão nos trazer grandes problemas futuramente.

       Foi partindo desta realidade que a oficina “O futuro está em nossas mãos: construção de cápsula do tempo” foi idealizada. Inicialmente, foi mostrado aos alunos um vídeo chamado “Homem” onde eram expostos problemas, como por exemplo o degelo, as enchentes, poluição (água, solo, ar). Após, houve uma pequena explanação sobre os mesmos, onde os alunos constataram que estão cientes destes problemas e de suas causas e consequências.

         Como última etapa da oficina, foi proposto que os alunos pensassem em soluções para estes problemas, e que como os resolveriam. Estas soluções foram escritas, colocadas dentro de uma lata, que foi posteriormente enterrada no pátio escola, como uma cápsula do tempo. Nesta mesma data, no ano de 2019, os alunos irão abrir a cápsula para então verem se realmente aquelas propostas foram seguidas e se estão contribuindo para melhorar a situação do meio ambiente.

Fig. 1: materiais utilizados para a produção da cápsula do tempo.

Fig. 2: alunos no pátio da escola no momento de enterrar a cápsula.

Fig. 3: Alunos e bolsistas-ID reunidos no final da atividade.

Aves do Bioma Pampa: Importância e Preservação

Aves do Bioma Pampa: Importância e Preservação

Por: Alice Lemos Costa e Cassiano Rodrigues

A atividade ocorreu no dia 6 de Junho de 2017 com os alunos do clube de ciências ECOPOLI da E.E.E.M João Pedro Nunes, aa oportunidade estavam presentes 12 alunos.

Inicialmente houve uma explanação oral do conteúdo, seguido de diálogo sobre a importância das aves em nosso cotidiano. A seguir os alunos relataram casos ligados ao tema trabalhado, proporcionando um enriquecimento da atividade.

A seguir os alunos foram levados ao pátio da escola, onde com o auxilio de binóculos foi possível observas as aves em seu ambiente natural. Aves como: Pardal, Bem-Ti-Vi, João-de-Barro, Pombas entre outros foram ás atrações principais.

Figura 1: Bolsista ID efetuando a explanação oral do conteúdo.

Figura 2: Discentes em saída de campo observando as aves com o auxilio de binóculos.

Figura 3: algumas das aves trabalhadas durante a atividade.