Aula Prática sobre Tipos de Solo

Por Bibiane Motta

No dia 28 de maio de 2014 foi realizada uma prática sobre Tipos de Solos na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Fernando Abbott, pelos bolsistas do PIBID, Bibiane Motta, Eduardo Janner e Letícia Saldanha com a turma do 6º ano - 60B.

A prática foi realizada com amostras coletadas de três diferentes tipos de solos: arenoso, argiloso e humífero. Foram confeccionados funis com garrafa pet e filtro de café, neles, foram colocadas as amostras de solos (Figura 01).

Figura 1. Amostras de solos arenosos, argilosos e humíferos utilizados para realizar a aula prática na Escola Fernando Abbott.

A prática teve como objetivo demonstrar a permeabilidade e a porosidade de cada tipo de solo. Observar o comportamento da água nos diferentes tipos de solos, além de analisar as principais características da argila, da areia e das misturas (Figuras 2 e 3).

Esse conhecimento é importante para verificar como os diversos tipos de solo se comportam em relação à erosão e estocagem de água, bem como os cuidados necessários para realizar a agricultura sobre cada tipo de solo. Os alunos observaram e responderam alguns questionamentos sobre o que observaram.

Figura 2: Alunos recebendo explicações sobre os diferentes tipos de solos pelo bolsista Eduardo Janner.

Figura 3: Alunos recebendo explicação sobre a dinâmica adotada durante a aula prática pelas bolsistas Bibiane Motta e Letícia Saldanha.

Palestra sobre Gravidez e Métodos Contraceptivos

Por Rutilene Carmo

No dia 24 de junho foram realizadas as palestras sobre Gravidez e Métodos Contraceptivos, na Escola Estadual Dr. José Sampaio Marques Luz, pelos bolsistas do PIBID Rutilene Carmo, Bruna Barcelos, Pedro Goulart Neto, Marcelo de Souza e Claudia Machado para as turmas de 8º e 9º anos do EJA (Educação de Jovens e Adultos). O processo de mudanças corporais da gravidez e desenvolvimento da gestação, bem como os efeitos do cigarro e do álcool na gravidez, vantagens e desvantagens de cada método contraceptivo foram abordados (Figura 1 e 2). Adicionalmente, o tema aborto e tipos de aborto foram explicados, abrangendo também a atual situação do aborto no Brasil (Figura 3).

A palestra Gravidez e Métodos Contraceptivos foi realizada com o intuito de informar, conscientizar e orientar os discentes, pois a realidade mostra que existe uma grande necessidade de mais informações e conhecimento mais profundo sobre o tema em questão. Os alunos se mostraram interessados e participativos durante a palestra, com muitos questionamentos. Foram distribuídas camisinhas masculinas e femininas entre os alunos e realizadas demonstrações da forma correta de uso do preservativo.

Figura 1: Discentes do EJA na palestra sobre a Gravidez.

Figura 2: Palestrante Pedro explicando sobre a Gravidez para discentes do EJA

Figura 3: O palestrante Marcelo de Souza explicando sobre o Aborto.

Aula prática sobre Microrganismos

Por Claudia Machado

No dia 24 de Abril aconteceu a 1ª aula prática do PIBID/2014 do grupo da Escola de Ensino Médio Drº José Sampaio Marques Luz, com o tema “Microrganismos”. Os alunos participantes pertenciam à diversificadas séries, desde o 2º até o 8º ano. A aula prática foi desenvolvida em dois encontros. No primeiro encontro, visando um melhor resultado na aprendizagem, iniciou-se a aula com um questionamento: “O que entendem por microrganismos?". A pergunta foi feita, com o objetivo de avaliar o nível de conhecimento de cada um sobre o assunto, como também para instigar o raciocínio. Após algumas respostas na sua maioria sem exatidão, iniciou-se a explicação (Figura 01), falando que os microrganismos são uma forma de vida que não pode ser visualizada sem auxílio de um microscópio. 

Figura 01: Bolsistas Pedro, Claudia e Marcelo explicando o que são microrganismos.  

Os alunos participaram discutindo, sugerindo e opinando, como também realizaram a coleta de microorganismos nos lugares onde cada um acreditava que se proliferariam mais microrganismos, sob orientação dos bolsistas. Uma semana depois ocorreu a segunda aula prática, onde todos constataram a presença de microrganismos em todas as placas (Figura 02), confirmando a presença destes em todos os lugares. Foi destacada ainda que seu contato com o homem pode ocorrer de forma positiva e indispensável à vida (bactérias nitrificantes) ou bastante negativa, neste caso, os efeitos prejudiciais à saúde e, até mesmo, à vida do homem, pelo contato com microrganismos patogênicos (causadores de doenças). No final desta aula todos puderam visualizar no microscópio o resultado de suas coletas (Figura 03).

Figura 02: Placas de petri demonstrando o crescimento de microrganismos.

Figura 03: Bolsistas Pedro e Claudia auxiliando os alunos a visualizar microrganismos em microscópios.

Semana do Meio Ambiente na Escola Marques Luz - Palestra sobre Solo

Por Pedro Goulart

A semana do Meio Ambiente na Escola E. E. M. Dr. José Sampaio Marques Luz, foi marcada por uma série de atividades ministradas pelo grupo PIBID Bruna Barcelos, Claudia Machado, Marcelo de Souza, Rutilene Carmo, Pedro Goulart e Supervisora Stefânia Godoi. Uma dessas atividades foi a palestra com o tema Solo, realizada no dia 6 de junho de 2014, para as turmas do 2º ano do Ensino Médio pela manhã, dos 7º anos do Ensino Fundamental no período da tarde e para as turmas dos 5º, 6º e 7º anos do Ensino Fundamental – EJA no período da noite (Figuras 1 e 2). 

Figura 1. Apresentação de palestra sobre Solos pelos bolsistas PIBID na Escola Marques Luz.   

Figura 2. Estudantes da Escola Marques Luz assistindo palestra sobre Solos apresentada na Semana do Meio Ambiente.

Os assuntos abordados foram: Dia Mundial do Meio Ambiente, Funções do Solo, Contaminação do Solo e Como cuidar do Solo. Adicionalmente, os alunos manusearam um perfil artificial de solo, onde podiam ser vistos os horizontes do solo (Figura 3). Ao final da palestra foi apresentado um vídeo com um trecho do discurso da menina Severn Suzuki na Conferência ECO-92. Após o vídeo foi realizado um debate com os alunos sobre o tema.

 Figura 3. Frasco com amostras de solo, simulando um perfil artificial de solo.

 Vivência promove integração do grupo PIBID Biologia

Andressa Roseno Ames

No sábado, dia 07/06, todo o grupo do PIBID Biologia se reuniu para uma vivência ministrada pela coordenação do subprojeto Biologia, com a participação especial da professora Janaína. O encontro aconteceu na sala de reuniões da Universidade e começou com momento de descontração, onde a professora colocou uma música para tocar e pediu que todos se cumprimentassem. Entretanto este cumprimento começou com um simples olhar, depois passou para uma piscada e assim seguiu com sorrisos, acenos, cumprimentos com cotovelos, pés, mãos e findou-se com um abraço. No início a maioria estava retraída e ficou somente observando os que já haviam começado a dinâmica, porém isso logo passou e todos participaram.

Figura 1 - Momento de descontração em que os pibidianos se cumprimentavam no ritmo da música

Em seguida, sempre no ritmo da música selecionada pela professora, cada integrante escolheu o colega que menos conhecia para caminhar consigo, formando duplas. Após isto, estas duplas se juntaram com outras, formando quartetos. Estes foram orientados a dizer para seu grupo o que mais gostavam de fazer e então encenar uma fotografia que demonstrasse um sentimento do grupo.

Figura 2 - Fotos representando o sentimento de cada grupo, entre eles estão os desafios, os sabores e alegrias da vida, os momentos favoritos, o amor pelo curso e a evolução de cada um durante a graduação.

 Ao final, os outros grupos tentaram descobrir qual seria a legenda de cada fotografia formada. Foi um momento de muita descontração e aproximação de todos os pibidianos, onde foi possível dar coesão ao grupo, descobrir as potencialidades de cada um e principalmente perceber o quanto cada um tem a contribuir para que façamos juntos um bom trabalho.

Figura 3 - Foto de encerramento da atividade com todos os integrantes presentes na vivência, representando a união de todos os sentimentos.

Construção de Minhocário no colégio Marques Luz

Por Bruna Barcelos                              

No dia 30 de maio ocorreu a construção de um minhocário no pátio de trás da escola Dr. José Sampaio Marques Luz. Este minhocário faz parte de um projeto chamado “Formando Sujeitos Ecológicos na Escola Marques Luz” das professoras Stefânia Guedes de Godoi, Nadia Cristina Silva Costa e Franciéle Furlan, que contaram com a ajuda dos alunos do Pibid Bruna Barcelos, Claudia Machado, Marcelo Santos de Souza e Pedro Neto e alunos do 6º ano do ensino fundamental.

Este projeto tem o objetivo de ensinar os alunos a compreenderem o papel das minhocas na produção de húmus e a importância de comer alimentos orgânicos, podendo assim ensiná-los a fazer uma horta em casa.

O minhocário foi construído em um canteiro que fica junto à parede do pátio de trás da escola e estava sem utilização. Para a construção do minhocário foi utilizado esterco de bovinos, pedaços de papel e papelão e cascas de banana (resíduo orgânico da sobremesa deles do dia). Após o término desses passos, foram colocadas as minhocas, um pouco de terra e capim seco para protegê-las do frio e do sol.

                                                           Alunos auxiliando na construção do minhocário.

Na manhã do dia 27 de junho de 2014 o Grupo PIBID - GINÁSIO SÃO GABRIEL realizou uma atividade lúdica com a temática do Meio Ambiente com os alunos do 6° A e B. A atividade foi proposta para encerrar o mês de junho (Mês do Meio Ambiente).

Estavam presentes na atividade os cinco integrantes do PIBIB da escola Ginásio: Andressa, Gládis, Josana, Mayra e Rafael. Os alunos foram recebidos pelos componentes do grupo no auditório do colégio e, primeiramente, foram convidados a assistir um desenho sobre os principais problemas ambientais do planeta. A partir do vídeo assistido foi realizado um debate com os estudantes sobre os temas tratados no desenho com a realidade vivenciada por eles em suas comunidades. 

O momento principal da atividade foi a realização de um QUIZ com perguntas e resposta sobre os temas debatidos. Os alunos dividiram-se em grupos e tiveram que responder 20 questões de múltipla escolha. Os grupos escolheram nomes que os representassem e a cada questão deveriam levantar uma placa com a alternativa que julgasse ser correta.

A atividade teve duração de dois períodos de aula, começando às 8:45 e encerrando às 10:15 da manhã, com inteira participação dos alunos e integração do Grupo PIBID no contexto escolar.